從一個還沒想通的臨床問題出發。
把小麻壓縮的字句，重新展開成能帶進病房、也能帶進國考的推理。
正在讀
內科，沿著問題讀
02 · 心臟與循環
血壓還在，灌流足夠嗎？
冠心病、鬱血、心輸出與節律，各自改變循環的哪一段。
依閱讀路線接續03 · 腎臟與消化
檢驗異常，原因在哪一層？
尿液、鈉水、酸鹼、出血與肝病，先確認量到的是什麼。
依閱讀路線接續04 · 內分泌與免疫
同一個表現，為什麼治療不同？
荷爾蒙軸、器官受累與病因，決定介入真正要處理的目標。
依閱讀路線接續05 · 神經與血液
先定位，再解釋變化
無力、意識、貧血與出血，透過時間與功能找到問題。
依閱讀路線接續06 · 感染與腫瘤
現在要處理哪個風險？
暴露、宿主與病程，連起檢查、治療和不能等待的變化。
依閱讀路線接續把理解留住
每篇先建立整體模型，再逐步補上機轉、證據與會改判的條件。讀到國考題時，試著解釋選項省略的中間步驟；回到小麻原頁，再確認壓縮的句子是否已能連起來。
一次讀不完，可以在章節停下。隔天從問題接回，讓完整推理跟著進度前進。